Les fonctions essentielles autour du verbe

1. Le sujet

Le sujet est celui qui fait l’action, celui dont on parle. Il répond à la question qui est-ce qui ?. Il commande l’accord du verbe.

- Le sujet peut être un nom commun au singulier ou au pluriel, ou un nom propre :

Exemples

Les carnivores se nourrissent de viande.

Mozart a écrit de nombreux opéras.

- Le sujet peut être un groupe nominal :

Exemple : Le grand requin blanc peut attaquer l’homme.

S’il y a plusieurs sujets au singulier, le verbe s’accorde au pluriel.

Exemple : Molière et Racine sont des grands auteurs de théâtre.

- Le sujet peut être un pronom de différente nature :

Exemples :

Elles ont réussi leur examen. (personnel)

Qui a cassé le vase ? (interrogatif)

Celui-ci est bien plus beau ! (démonstratif)

Les feuilles qui jonchent le sol... (relatif)

Le sien est rouge. (possessif)

Certains ont oublié leur cartable. (indéfini)

- Le sujet peut être un verbe à l’infinitif :

Exemple : Grignoter n’est pas une bonne habitude.

- Le sujet peut être une proposition :

Exemple : Qui part à la chasse perd sa place.

2. Le COD et le COI

Le COD est un complément qui répond à la question qui, quoi ?

Le COI est un complément qui répond à la question à qui, à quoi, de qui, de quoi ?

- Ces compléments peuvent être un nom ou un groupe nominal :

Exemples :

Jean de la Fontaine a écrit beaucoup de fables. (COD)

Le césar de la meilleure actrice a été attribué à Marion Cotillard. (COI)

- Ces compléments peuvent être un pronom de différente nature :

Exemples :

Je l’avais prévenu. (COD)

Le professeur lui a donné une mauvaise note. (COI)

- Ces compléments peuvent être une proposition subordonnée :

Exemples :

Pierre a promis qu’il viendrait demain. (COD)

Il faut bien réfléchir à ce qu’on va faire. (COI)

- Ces compléments peuvent être un verbe ou un groupe à l’infinitif :

Exemples :

Je pense changer d’école. (COD)

Il a l’intention de partir. (COI)

3. L’attribut du sujet et du COD

L’attribut du sujet vient apporter des informations sur le sujet. Il est employé avec les verbes d’état (être, sembler, paraître). Il s’accorde en genre et en nombre avec le sujet et est placé après le verbe.

- Cela peut être un nom ou un groupe nominal:

Exemple : Corneille est un célèbre auteur.

- Cela peut être un adjectif :

Exemple : Cette station de ski est réputée.

- Cela peut être un adverbe :

Exemple : Ce film était bien.

- Cela peut être un pronom :

Exemple : Mon livre préféré, c’est celui-ci.

- Cela peut être un verbe ou une proposition à l’infinitif :

Exemple : Voyager n’est pas guérir son âme. (Sénèque)

- Cela peut être une proposition subordonnée :

Exemple : Son avis est qu’il faut poursuivre dans cette direction.

L’attribut du COD joue le même rôle que l’attribut du sujet sauf qu’il vient qualifier le COD et non pas le sujet. Il s’accorde donc en genre et en nombre avec le COD.

Exemples :

Les élèves ont nommé Hugo délégué de la classe.

Je trouve ce livre très ennuyeux.

4. Le complément d’agent

On trouve le complément d’agent dans les phrases à la forme passive. C’est par lui que l’action arrive. Il est généralement introduit par la préposition « par ». Lorsque la phrase est mise à la voix active, le complément d’agent devient alors sujet de la phrase.

Exemples :

Ce professeur est apprécié par tous les élèves.

Tous les élèves apprécient ce professeur.

5. Les compléments circonstanciels

Les compléments circonstanciels nous renseignent sur les circonstances dans lesquelles l’action décrite par le verbe s’est déroulée. Ils apportent des précisions sur le lieu, le moment, la manière, le but, la condition, la cause, etc.

' '