Cours particuliers Biologie / SVT
dans votre ville Boucau

Biologie / SVT Bayonne

Durant ces 6 séances nous avons abordé les 2 grandes parties du programme de biologie. I. L’organisme et son fonctionnement1/ Relations entre l’activité physique et paramètres physiologiques.

Faire des cours en plus en biologie lui serait d’une grande aide

Biologie / SVT Saint pierre d irube

LA BIOLOGIE: la génétique la reproduction des notion générale de la biologie moléculaire

Il y a du progrè ; Madame Jauvert prepare un concours, et elle est déterminée et motivée. Elle est bien organisée et elle apprend rapidement

Elle doit s’entrainer et faire beaucoup d’exsercices

Biologie / SVT Hendaye

Biologie / SVT: Contenu : système immunitaire, VIH, mutations discrètes Situation : revue du cours de l’élève Support : cours de l’élève

Suite à un contrôle de connaissance fait en cours, j’ai pu constater que Nathalie avait appréhendé la plupart des notions de l’année.

Encore quelques révisions et explications et Nathalie sera fin prête pour le BAC

Biologie / SVT Artix

Subduction. Failles Procréation. Hérédité. Evolution. Organisation de l’épreuve.

Meilleure compréhension. quelques progrès. Commence à se rendre compte du travail à fournir.

Continuer sur la même voie, s’entraîner un maximum. Ne pas se décourager. Aux parents : ne pas le stresser, mais l’encourager.

Biologie / SVT Bizanos

Mathématiques :Mathématiques: développement et factorisation, identités remarquables, équations Biologie :Biologie: révisions

en maths, sur les développements et factorisations 

du travail!! des exercices à faire, sérieusement, sans aide des parents ou de la calculatrice, en lui laissant uniquement le résultat.

Biologie / SVT Biarritz

les notions abordées sont la colonisation des milieux par les végétaux indirectement ou directement

il fait plus attention à bien orthographier les mots, il est plus motivé par la matière et les résultats s’en resentent

les conseils sont de faire réciter les leçons à l’élève, lui faire comprendre chaque mot du cours

Biologie / SVT Bayonne

Etude des facteurs environnementaux et génétiques sur la croissance des végétaux. Exercice d’application: observation, interprétation et justification d’un document.

acquisition d’une méthode de travail pour rédiger un devoir. 

apprendre à rédiger les exercices de façon concise et en utilisant les mots scientifiques exacts.

Biologie / SVT Hasparren

Anglais: 1er contact vue global sur les modaux,les déterminants Français: 1ére prise de contact correction de rédactions ,recherche d idées et de vocabulaire

éléve trés motivé en anglais ,est curieux et veut se perfectionné .Dans l ensemble bon éleve en anglais. En francais ,esprit trop synthétique,pas d idées ,des fautes d orthographes 

faire des schémas et poser les données et les hypothèses au brouillon

Biologie / SVT Ascain

la convergence lithosphérique et la techtonique des plaques

Amélie pose de bonnes questions, elle est motivée et comprend mes explications. Elle peut s’améliorer.

Bien réviser son cours et insister sur certaines définitions, prendre son temps pour analyser le problème avant de répondre.

Biologie / SVT Monein

Français: Le genre poétique. Lecture analytique. Terminologie théâtrale, poétique, figures de rhétorique.

Se concentrer plus, dans le premier temps de l’analyse d’un texte, pour mieux cadrer le problème et cibler la question. Plus de précision dans la rédaction.

Biologie / SVT Saint pee sur nivelle

Rôles du sang et du plasma sanguin, la lymphe (interstitielle et circulante, échanges), début du cours sur le système respiratoire (description, différences de pression partielle d’O2 et de CO2, sens

Elle a pal mal retenu ce que nous avions fait aux cours précédant et je sens qu’elle a progressé. Elle arrive à faire des liens avec les cours précédents.

Il faut bien savoir définir tous les termes utilisé. Cela aide à comprendre et permet au prof de vérifier que l’on a bien compris. Il faut faire des fiches.

Biologie / SVT Saint pee sur nivelle

Biologie: fonctionnement et anatomie musculaire, production d’ATP, glycolyse, cycle de Krebs, loi de Mendel, croisement génétique, héritabilité de plusieurs caractères indépendant (autosomique et liés

le cours sur la production d’ATP semble assimilé. 

Il faut bien revoir les croisements génétiques pour se familiariser avec. De bons progrès sur la compréhension.

Biologie / SVT Saint pee sur nivelle

Biologie: l’évolution des espèces Etude des arbres phylogénétiques

Bien apprendre les notions de cours au fur et à mesure

Biologie / SVT Lons

Organisation des vertébrés, universalité de l’organisation des espèces, transmission des caractères sur les descendants selon absence ou non de phénomène de mutation

Méthodique et possède un bon raisonnement scientifique. Elle est devenue autonome également, ne se laisse pas guidée dans ses points de vue

Garder ses méthodes de raisonnement scientifique. Faire beaucoup d’exercices. Etre autodidacte en suivant les méthodes actuelles. Surtout s’aider des mots clés repérés dans les questions posées, et fa

Biologie / SVT Pau

Biologie / SVT: synthése du cours sur le message nerveux. Début de révision du cours sur la procréation.

Nous avons travaillé sa faiblesse et déjà, cela est plus claire pour ellle.

Entrainement: lecture de texte et extraction de l’information prépondérante avec synthése des données.

Biologie / SVT Saint jean de luz

Français: Etude d’un corpus de 4 poèmes sur la fonction du poète. Réflexion sur un sujet d’argumentation: la poésie, ça rime à quoi?Biologie / SVT: ras

Meilleure appréhension du sujet.

Etre très méthodique dans la première partie du processus de composition; accent à mettre sur le relevé d’idées, leur regroupement jusqu’à l’élaboration d’un plan.

Biologie / SVT Lons

Biologie / SVT: parenté entre êtres vivants actuels et fossiles, stabilité et variabilité des génomes,convergence lithosphérique et ses effets, procréation

classeur mieux rangé, effort pour rédiger

bien prendre ses cours, bien ranger son classeur, apprendre le cours pour maitriser le vocabulaire

Biologie / SVT Pau

Génétique: réplication semie - concervative de l’ADN, mitose, méiose, gamétogénèse, tableau de croisement de gènes, chromatine, chromatide, chromosome.

Elle a bien compris les tableaux de croisement.

Bien relire le cours avec ce que l’on a vu ensemble.

Biologie / SVT Lons

APPROFONDIR LES CONAISSANCES SCIENTIFIQUES ET RAISONNEMENT SCIENTIFIQUES. le système cardiovasculaire. l’ADN. la cellule, le vivant. biologie du développement.

L ELEVE PROGRESSE. ponits forts: esprit critique. l’élève semble progresser, il fait des efforts constants.

l’élève doit relire ses cours en fin de classe. les parents doivent l’aider à réciter ses cours afin de s’apprivoiser avec le langage scientifique. RELIRE SES COURS ET S ENTRAINER A RAISONNER SCIENT

Biologie / SVT Saint jean de luz

Biologie / SVT: Géologie : tectonique des plaques, formation des océans.

Shémas plus clairs. Yann a su mettre en pratique en devoir surveillé mes conseils sur les analyses de documents.

N’hésite pas à jeter au brouillon tous les mots et notions qui te passent part la tête, même dans le désordre, avant de rédiger au propre.