Cours particuliers Biologie / SVT
dans votre ville Mirande

Biologie / SVT Condom

Biologie: biochimie : glucose, projection de fischer, cycles pyranose/furanose, cetoses/aldoses, holosides, hétérosides Chimie: potentiels redox

Biologie / SVT Fleurance

Biologie: biochimie : glucose, projection de fischer, cycles pyranose/furanose, cetoses/aldoses, holosides, hétérosides Chimie: potentiels redox des couples d’oxydo - réduction

Biologie / SVT Vic fezensac

svt/Comparaison de la cellule végétale à une cellule animale,Exercices sur les procaryotes et les eucaryotes

Deuxième cours : RAS

Revoir méthodes de travail et d’obtention de cours : recours aux fiches

Biologie / SVT Mirande

la génétique moléculaireon a parlé aussi du millieuinterrieur de l’organisme

oui il ya vraiment un bon progrés

se concentrer et se reposer

Biologie / SVT Condom

Dans un premier temps nous avons vu en 'diagonale' les chapitres précédemment étudiés depuis le début de l’année en géologie. Par la suite nous avons vu comment calculer la vitesse d’expansion des fon

N’Aillant vu Lydiane que pour la première fois cette année, je ne peux pas parler des progrès. Mais, Lydiane a la volonté de comprendre. Elle pose des questions et vérifie qu’elle a compris. D’ailleu

J’ai conseillé à Lydiane de reprendre les exercices au calme, à tête reposée.

Biologie / SVT Vic fezensac

Quelque notion de génétique ;relation entre génotype et phénotype

c’est le premier cour

travailler régulièrement

Biologie / SVT Eauze

les notions abordées sont la colonisation des milieux par les végétaux indirectement ou directement

il fait plus attention à bien orthographier les mots, il est plus motivé par la matière et les résultats s’en resentent

les conseils sont de faire réciter les leçons à l’élève, lui faire comprendre chaque mot du cours

Biologie / SVT Fleurance

Durant ces 6 séances nous avons abordé les 2 grandes parties du programme de biologie. I. L’organisme et son fonctionnement1/ Relations entre l’activité physique et paramètres physiologiques.

Faire des cours en plus en biologie lui serait d’une grande aide

Biologie / SVT L isle jourdain

Biologie / SVT: Cours, exercices, fichage Immunologie. Cours mise en place système reproducteur.

Le cours d’immunologie est bien compris tout comme les exercices. Pas de confusion ou de points flous n’ont persistés.

Continuer de relire de temps à autre le cours d’immuno pour ne pas en perdre la vue d’ensemble. Relire le cours de reproduction pour se familiariser avec les notions.

Biologie / SVT Condom

Biologie / SVT: Contenu : système immunitaire, VIH, mutations discrètes Situation : revue du cours de l’élève Support : cours de l’élève

Suite à un contrôle de connaissance fait en cours, j’ai pu constater que Nathalie avait appréhendé la plupart des notions de l’année.

Encore quelques révisions et explications et Nathalie sera fin prête pour le BAC

Biologie / SVT Fleurance

respiration oxygène dioxyde de carbone organes poumon trachée branchies milieu aquatique milieu aérien nutriments effort muscles

bonne mémoire, curieuse, volonté de progresser, à l’écoute, attentive, bonne volonté

relire, faire des schémas récapitulatifs, vocabulaire, termes techniques, reprendre à l’oral les points forts de la leçon

Biologie / SVT Vic fezensac

ADN ARN protéine ribosome transcription traduction...

oui, mélanie commence à bien maîtriser ce sujet ce qui se ressent dans ses résultats qui sont très bonelle est capable de m’expliquer de façon claire les points vus en cours

en très bonne voiecontinue comme ça!relire le cours plusieurs fois, essayer de donner des définitions sur les notions du cours (phénotype..enzyme...) et de faire le lien entre les chapitres

Biologie / SVT L isle jourdain

Français: Denis Diderot: Dialogue entre un père et ses fils;mise en question de l’exercice de la médecine, travail de reformulation argumentative à partir d’un dialogue. Boris Vian, L’Arrache - Coeur: é

Très bonne efficacité dans l’analyse argumentative. Belle qualité de reformulation. En nets progrès!

Continuer dans cette voie. Améliorer son expression orale.

Biologie / SVT Gimont

convergencesubductioncollision continentaleobductiondivergencela plaque litosphérique l’asténosphère

maitrise des notionsconnaissance parfaite des défintions motivation, concentration

ne pas stresser et apprendre à organiser les concepts dans son devoir. Ne pas chercher obligatoirement à créer plusieurs parties dans son plan éviter le hors sujet

Biologie / SVT Lectoure

les glucides, lecture approfondie du cours, réalisation de fiches de synthèse

l’élève assimile vite 

travailler sur la précision

Biologie / SVT Lectoure

SYSTEME NERVEUX STRUCTURE HISYOLOGIE FONCTIONNEMENT ORGANISATION PATHOLOGIUS Sys Tème de transmission saltatoire SYSTEME musculaire STRUCTURE HISYOLOGIE FONCTIONNEMENT ORGANISATION PATHOLOGIUS Sys Tème

oui concenant les schémas de SYSTEME NERVEUX STRUCTURE HISYOLOGIE FONCTIONNEMENT ORGANISATION PATHOLOGIUS Sys Tème de transmission saltatoire SYSTEME musculaire STRUCTURE HISYOLOGIE FONCTIONNEMENT ORG

continuez à apprendre les schémas de SYSTEME NERVEUX STRUCTURE HISYOLOGIE FONCTIONNEMENT ORGANISATION PATHOLOGIUS Sys Tème de transmission saltatoire SYSTEME musculaire STRUCTURE HISYOLOGIE FONCTIONN

Biologie / SVT Gimont

Biologie / SVT: fin génétique moléculaire et immunité

immunité devient plus compréhensible

des fiches résumé

Biologie / SVT L isle jourdain

Biologie / SVT: Méthodologie: comment faire une dissertation. système nerveux

meilleur apprentissage du cours, fiches faites

apprendre son cours, lire le suivant et faire des fiches

Biologie / SVT Mirande

Programme de Sciences de la Vie et de la Terre de Terminale. Révisions générales.

Des progrès significatifs ont été réalisés par l’élève en particulier en Sciences de la Terre, discipline dans laquelle l’élève avait de nombreuses lacunes.

L’élève a fait preuve de beaucoup d’attention pendant les cours. Il a posé de nombreuses questions ce qui lui permis de progresser très rapidement.

Biologie / SVT Lectoure

Anglais: Alphabetchiffre de 0 à 10Jours de la semaine Couleurs Good Morning, Good Afternoon, Good evening

Continuer à travailler avec un système de fiches synthétisant le plan et les connaissances du cours.