Cours particuliers Biologie / SVT
dans votre ville Saint Junien

Biologie / SVT Rilhac rancon

Biologie / SVT: synthése du cours sur le message nerveux. Début de révision du cours sur la procréation.

Nous avons travaillé sa faiblesse et déjà, cela est plus claire pour ellle.

Entrainement: lecture de texte et extraction de l’information prépondérante avec synthése des données.

Biologie / SVT Isle

Français: Entrainement à l’analyse littéraire à partir du manuel de cours. Dictées à partir de La peau de chagrin de Balzac

Accord des participes passés. L’appropriation de la logique générale de la consigne s’accroît en analyse littéraire. 

HTRIJTE7IO

Biologie / SVT Saint yrieix la perche

Révision de bio : membrane plasmique, mitose, meiose, acides nucleiquesrévision en chimie: mole et concentration, tableau de medeleiev

j’ai noté un progrès important notamment concernant l’analyse de documents, l’élève fait beaucoup de travail personnel pour s’exercer sur les annales

je conseil à l’élève de faire le maximum d’annales possibles et de rentrer dans les détails après être sure d’avoir assimiler l’essentiel du programme

Biologie / SVT Feytiat

Français: Convaincre, persuader, le discours argumentatif. Commentaire du Supplément au voyage de Bougainville de Diderot. Etude de fables.

Un rythme sain et un élève travailleur. L’expression s’améliore. Encore du travail pour le mois de mai, mais le bac de français s’annonce sous de bons auspices.

Ne rien lâcher sur le mois de mai. Travailler dans l’optique d’être prêt dès début juin, pour appréhender les examens de juin de façon sereine. Continuer à se poser toujours plus de questions dans l’é

Biologie / SVT Aixe sur vienne

Place de l’homme dans l’évolution La communication nerveuse Le phénotype et le génotype

A fait d’énormes progrès et se débrouille très bien. Bonne compréhension des documents et commentaires théoriques adaptés et justifiés. Ses résultats parlent d’eux - même, avant les cours elle avait

Bien relire tous ses cours et ses fiches et essayer de retenir des termes scientifiques appropriés, à réutiliser en temps voulu. Je reverrai Aurélie juste une fois avant le bac pour faire un dernier

Biologie / SVT Condat sur vienne

Français: Etude d’un corpus de 4 poèmes sur la fonction du poète. Réflexion sur un sujet d’argumentation: la poésie, ça rime à quoi?Biologie / SVT: ras

Meilleure appréhension du sujet.

Etre très méthodique dans la première partie du processus de composition; accent à mettre sur le relevé d’idées, leur regroupement jusqu’à l’élaboration d’un plan.

Biologie / SVT Rilhac rancon

Biologie: nous avons abordé dans géologie le thème de la structure de la terre. l’eleve à les connaissances cependant elle ne sait pas repondre à une question de synthèse

les notions sont améliorer. des points de methodes lui ont été donnés. des exercices relatifs au point faibles des connaissances ont été fait. 

continuer à travailler les cours comme elle le fait actuellement et de travailler les exercices que nous faisons.

Biologie / SVT Ambazac

Biologie: exercices de génétique et biologie moléculaire

Biologie / SVT Chateauponsac

Revoir les chapitres abordès au cours de l’années: Du génotype au phénotype (ADN, gènes, code génétique, transmission d’informations…)- Procréation (appareil génital, fécondation, grossesse…)- Un

Léa à retrouvé confiance en elle en Biologie, et des progrès ont pu être observé, c’est très bien...

L’élève devais passer le Baccalauréat de Biologie cette année, et étant donné qu’elle est dans une filière ES elle n’aura à priori plus de biologie.

Biologie / SVT Bellac

L’ADN La cellule unité du vivant La planète Terre et le système solaire Autotrophie Hétérotrophie La Photosynthèse La Respiration La Fermentation Les Vertébrés et non vertébrés

Bonne compréhension des chapitres du programme d’SVTL’élève sait faire un raisonnement logique lors d’un exercice par exemple L’élève pose des questions quand ne comprend pas

Bonne compréhension sur l’ensemble des chapitres Reste à approfondir pour mieux retranscrire le cours et faire les exercices Revoir beaucoup les cours Confond beaucoup de choses Ne sait pas certa

Biologie / SVT Limoges

Physique: Poussée d’Archimède et pression Energie thermique Exercices d’application Biologie / SVT: Tissu sanguin Virus Dessins d’observation Cours de l’élève Chimie: Mole, concentration, dosage a

En physique, le cours est connu et correctement appliquéEn biologie, le cours est connu En chimie, encore des difficultés pour les calculs de dosage

Pour la chimie, comme la physique, noter les formules qui sont susceptibles d’être utiles pour la résolution des exercices

Biologie / SVT Verneuil sur vienne

Biologie: Histoire et évolution de la terre et des êtres vivants1- Hominisation2- Fréquences alléliques et milieu_ exercices, réalisation de fiches de synthèse_ cours de l’élève exercices de l’

Bonne compréhension des exos. Il a commencé à faire des fiches plus détaillées pour mieux répondre aux exercices et plus précisemment. Prend désormais appui sur les exercices du bac pour apprendre se

Persévérer dans la précision de ses acquis.

Biologie / SVT Verneuil sur vienne

Le système cardiaque: régulation par des facteurs physico - chimiques, les potentiels d’action (PQRST).

Elle arrive à faire de plus en plus le lien entre ce que nous sommes entrain de voir et ce qu’elle a vu au paravant avec moi ou sa prof. De plus, en ce moment nous avançons en même temps que sa prof.

Faire des fiches avec plein de dessins récapitulatifs. Pour bien retenir un cours il faut déjà le comprendre et ce le répéter plusieurs fois sur plusieurs jours car il y a beaucoup de termes à apprend

Biologie / SVT Condat sur vienne

Procréation Le contrôle hormonal des cycles sexuels de la femme Dautres processus biologiques contrôlés par les hormones Maîtrise de la procréation Une ressource indispensable: l’eau L’eau sur

Les chapitres traités et l’applications des exercices a permit à l’élève de mieux assimilés les cours: La procréation.

Relire régulièrement son cours, s ’entraîner sur des exercices type Bac...Préparer des fiches sur les chapitres étudiés au fur et à mesure.

Biologie / SVT Limoges

géologie: la Terre, l’eau, les volcans, les rochesla respiration: apport en dioxygène, rejet CO2, lieu d’échanges, organes respiratoires

progrès dans la synthèse tout de meme grace au travail regulier donné et a faire seule

continuer ses efforts, progrès a traduire dès la rentrée lors des premiers controles

Biologie / SVT Aixe sur vienne

Biologie: les arbres généalogiques Notion de dominance: récessivité

continuer ainsi

Biologie / SVT Couzeix

Biologie: Partie Géologie: formation et constitution de la Terre, tectonique des plaques, paléomagnétisme...

Plus grande assimilation du cours

Réviser consciencieusement cours et livre;revoir fiches synthèse le soir et la veille du contrôle,faire fiche lexicale pour mieux posséder le vocabulaire technique et être sûr de son orthographe.

Biologie / SVT Limoges

Programme de Sciences de la Vie et de la Terre de Terminale. Révisions générales.

Des progrès significatifs ont été réalisés par l’élève en particulier en Sciences de la Terre, discipline dans laquelle l’élève avait de nombreuses lacunes.

L’élève a fait preuve de beaucoup d’attention pendant les cours. Il a posé de nombreuses questions ce qui lui permis de progresser très rapidement.

Biologie / SVT Le palais sur vienne

Division cellulaire; mitose et méiose Biologie moléculaire Métériel géné tique Les enzymes Les protéines

Des progrès constatés en géologie mais pas trop en Biologie, il faut s’investir plus

L’élève doit fournir plus d’efforts et doit s’investir plus pour arriver au niveau demandé

Biologie / SVT Saint leonard de noblat

Biologie: Géologie Bouleversement lithosphérique Datation au géologique et au carbone 14Exercices et fiches de synthèsecours/exercices de l’élève, cours du CNED

Il sais désormais qu’il lui faut acquérir des connaissances thériques en biologie pour réussir les exos.

Accentuer l’apprentissage et l’acquisition complète du cours et pas seulement sa connaissance approximative. Cela permettant de répondre plus rapidement aux questions posées