Cours particuliers Biologie / SVT
dans votre ville Villaines la Juhel

Biologie / SVT Ambrieres les vallees

Biologie / SVT: Nutrition Alimentatio - Optique Vision

Elève sans difficulté particuliere, impliquée et appliquée

Auucn problème avec cet élève sérieux, continuer à mettre la même implication

Biologie / SVT Argentre

Reflexe myotatique Caractéristiques d’un message nerveux (l’état d’une fibre au repos et l’état d’une fibre stimulée, la propagation du message nerveux).Transmision du message nerveux au niveau d’u

Le progrès est constaté chez l’élève. Elle estime qu’elle assimile bien le cours après révision.

De travailler régulièrement ces cours et de refaire tous les documents étudiés en classe ainsi que les exercices du livre.

Biologie / SVT L huisserie

le premier cours concernait le chapitre concerné aux hominidés + correction d’un contrôle concernant ce chapitrele deuxième cours concernait le phénotype et génotype avec comme notions:- défini

l’élève a adopté une approche plus scientifique concernant les différents processus biologiques étudiés

le conseil serait d’avoir une vue globale des processus biologiques avant de rentrer dans le détail des mécanismes

Biologie / SVT Laval

Biologie / SVT: Facilité de compréhension mais difficultés méthodologiques.

Céline fait,à présent, des fiches récapitulatives.

doit compléter ses cours, être plus attentive au vocabulaire employé dans la discipline.

Biologie / SVT Louverne

Biologie / SVT:-la génétique (la cellule,division cellulaire,structure de l’ADN ).- l’organisation des vértébrés.

lui faire réciter ses leçons par coeur. En effet l’élève n’a aucun problème de compréhension, mais n’apprend pas ses cours. 

Biologie / SVT Evron

Mathématiques: Exercices sur les fonctions linéaires, et sur la trigonométrie

Elle fait des efforts en géométrie

Continuer sur ce rythme. Commencer les révisions pour le bac: les 3 premières séquences, faire des recherches satellitaires et retenir les repères principaux (oeuvre, auteur, cadre historique).

Biologie / SVT Saint berthevin

Biologie / SVT:-procréation; système nerveux; pénotype génotype.

plus de capacité à aborder les problèmes

bien lire toute l’ennoncé et prendre du recul sur l’exercice.

Biologie / SVT Change

les notions abordées sont la colonisation des milieux par les végétaux indirectement ou directement

il fait plus attention à bien orthographier les mots, il est plus motivé par la matière et les résultats s’en resentent

les conseils sont de faire réciter les leçons à l’élève, lui faire comprendre chaque mot du cours

Biologie / SVT Saint berthevin

Biologie: exercices de génétique/biologie moléculaire

Biologie / SVT Aze

convergencesubductioncollision continentaleobductiondivergencela plaque litosphérique l’asténosphère

maitrise des notionsconnaissance parfaite des défintions motivation, concentration

ne pas stresser et apprendre à organiser les concepts dans son devoir. Ne pas chercher obligatoirement à créer plusieurs parties dans son plan éviter le hors sujet

Biologie / SVT Aze

Correction d’un sujet en Géologie. Révision deux chapitres: 1/ Structure et composition chimique de la terre2/ La tectonoque des plaques

Une progression relative est constatée chez l’élève puisqu’elle oublie vite les notgion déjà abordée

Je recommande à l’élève de faire des fiches de révision et de traiter les sujets du manuel scolaire.

Biologie / SVT Aze

Génétique : * Les divisions cellulaires ; la méïse et la mitoses* Les brassages chromosomiques* Trois exo d’apllication

Motivée

Lecture approfondie des cours Chaques question exige des termes scientifiques appropriés qu’il faut manipuler

Biologie / SVT Bonchamp les laval

Biologie / SVT: Après un arrêt de cours dû a une maladie de l’élève, nous avons fait un QCM regroupant toutes les notions vues dans les séances précédentes.

il a réussi a maitriser présque la moitier des notions vues, même avec la période d’arrêt. 

il faut impérativement réviser chaque jours le cours d’avant, car c’est comme ça que nous pouvant acquérir les notions de cours.

Biologie / SVT Lassay les chateaux

Le système cardiaque: régulation par des facteurs physico - chimiques, les potentiels d’action (PQRST).

Elle arrive à faire de plus en plus le lien entre ce que nous sommes entrain de voir et ce qu’elle a vu au paravant avec moi ou sa prof. De plus, en ce moment nous avançons en même temps que sa prof.

Faire des fiches avec plein de dessins récapitulatifs. Pour bien retenir un cours il faut déjà le comprendre et ce le répéter plusieurs fois sur plusieurs jours car il y a beaucoup de termes à apprend

Biologie / SVT Meslay du maine

la génétique les lois de la transmission héeéditaire

oui bien sur a chaque séance je sens du progrés

ne pas se stresser et avoir comfiance un elle elle a tout le potentiel necessaire pour reussir et avoir méme des bonnes notes

Biologie / SVT Cosse le vivien

Anglais: Conversation en anglais sur brevet blanc de français. récit au passé du sujet développé lors de l’examen blanc. Révision du prétérit simple et en be + V - ing

Plus d’aisance dans la façon de s’exprimer.

faire d’avantage d’exercices

Biologie / SVT Cosse le vivien

Programme de Sciences de la Vie et de la Terre de Terminale. Révisions générales.

Des progrès significatifs ont été réalisés par l’élève en particulier en Sciences de la Terre, discipline dans laquelle l’élève avait de nombreuses lacunes.

L’élève a fait preuve de beaucoup d’attention pendant les cours. Il a posé de nombreuses questions ce qui lui permis de progresser très rapidement.

Biologie / SVT Ambrieres les vallees

Biologie: revision du chapitre sur la stabilité du genotype, l’heredité, la meiose...

Ne pas hesiter à faire des exercices seule

Biologie / SVT Cosse le vivien

-l’homme dans l’évolution: ancêtre commun et phylogénie- communication nerveuseexercices types bac + qcm

manon maîtrise tous ses cours parfaitement, et comprend parfaitement tous les mécanismes

il faut continuer à s’exercer et en temps rée, il faut prendre l’habitude de faire des plans de cours et des schémas de synthèse

Biologie / SVT Chateau gontier

Lors du premier contact (18/13/18) nous avons abordé les couplages des différentes enveloppes terrestres notamment à travers le cycle du carbone. C’est-à-dire les échanges qui se produisent entre les

je peux difficilement m’avancer car je n’ai donné que deux cours à Lydiane. Ceci - dit à son devoir sur les couplages elle a obtenu une note de 15,5/20 alors qu’elle n’avait pas eu la moyenne sur ces de

aucun. lydiane me parait serieuse. elle a été trés active aux deux cours ( bien présente et surtout elle n’hésitait à poser des questions).