Soutien scolaire
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Exemples de suivis de cours particuliers disponibles en Allemand niveau Terminale
Le soutien scolaire à domicile KeepSchool : des enseignants qualifiées qui se déplacent et effectuent chaque mois un compte-rendu précis du déroulement des cours, des progrès et des lacunes de l’élève
Les notions abordées | | Allemand:07/04/2006 (2 heures de cours)
travail intensif sur un texte --> le texte était la base pour tout le travail pendant le cours (travail de compréhension du texte, acquisition du vocabulaire manquant, révision de points précis de grammaire, texte ’à trous’)
exercices de grammaire (préparés par moi en fonction des faiblesses de l’étudiant)
26/04/2006 (2 heures)
petit retour sur le texte du dernier cours dans la première partie du cours - l’élève devait repondre à une dixaine de questions concernant le texte pour tester à nouveau la compréhension du texte et l’assimilation du dernier cours
production de texte par l’étudiant dans la deuxième partie du cours (écrire un commentaire/Erörterung sur une question liée au sujet du texte de la première partie du cours) | Points faibles / Lacunes / Erreurs | | Points forts / Progression sur la période | | Comme j’ai indiqué plus haut, Florent a réactivé ses connaissances grammaticales. Il commence à se rendre compte de certaines erreurs en les faisant et se corrige. Le travail avec les textes a montré qu’il a une compréhension globale assez bonne d’un texte en allemand, c’est le vocabulaire actif qui lui pose problème. | Bilan / Conseils à l'élève |
Le point sur lequel il faut travailler de manière intensive dans les deux séances qui restent, et également entre les cours, est le vocabulaire. Afin de permettre à Florent de se sentir à l’aise face à un texte lors du concours, le mieux serait d’établir une sorte de panorama de grands sujets qui pourraient être abordés dans les textes de concours. Et mon conseil reste le même: lire, lire et lire encore (et surtout noter le vocabulaire inconnu+la traduction)
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Les notions abordées | | Allemand:révisions (avant-dernier cours) :
- la date, les jours de la semaine, les mois
- les nombres ordinaux + déclinaisons en épithètes (articles définis/indéfinis)
- les doigts de la main / décomposition des racines sémiques
- verbes forts
- ’KONNEN’ et les formes à ne pas confondre (temps et modes verbaux, dérivés, composés, formation des substantifs ou dérivations verbales à partir des concepts concrets dénommés)
- exercice de classe : p94 ’tout dépend du moment’ = insertion des prépositions de temps et déclinaison des groupes nominaux (datif) | Points faibles / Lacunes / Erreurs | | Points forts / Progression sur la période | | parce que je l’oblige à travailler = trouver dans les sources disponibles à résoudre les difficultés une par une
ex : le lexique du livre de cours, la liste des verbes forts, la mémoire, la réflexion, le jeu | Bilan / Conseils à l'élève |
aller jouer au foot et imaginer que les ballons sont des mots allemands
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Les notions abordées | | Allemand:Révision sur la déclinaison des déterminants
-la déclinaison de l’article défini
-la déclinaison de l’article indéfini
-la déclinaison de l’adjectif possessif
Révision sur le complément de lieu précédé de la préposition ’in’
-locatif,position(datif)
-but,destination (accusatif) | Points faibles / Lacunes / Erreurs | | Points forts / Progression sur la période | | Bilan / Conseils à l'élève |
l’élève a du mal à retenir les déterminants et leur variation en fonction des cas(nominatif,accusatif,datif).toutefois elle est très motivée et peu s’améliorer à condition de lire fréquemment ses tableaux de déclinaison et en faisant beaucoup d’exercices.
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Les notions abordées | | Point sur la rentrée. Analyse de texte et rédaction. Discussions. | Points faibles / Lacunes / Erreurs | Il commence faire de belles phrases longues et compliqué lors de ses rédactions ce qui ammène en même temps de nouvelles erreurs de construction.
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| Points forts / Progression sur la période | | Meilleur style de langue. | Bilan / Conseils à l'élève |
Bonne continuation.
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