Niveau terminale

Programme de langues vivantes niveau Terminale L

Le programme obligatoire en langues vivantes 1 et 2 est le même en L (littéraire), ES (Economique et Social), S (Scientifique) et pour les séries technologiques (STT, STI, STL,…). L'objectif du Cycle Central est de préparer l'enfant aux épreuves de baccalauréat mais également au niveau requis par les études post-bac. L'importance de la maîtrise des langues vivantes n'est plus à prouver et tous les élèves doivent pouvoir à la fin de la Terminale valider les compétences suivantes.

Quel est le programme?

En Terminale L, l'enfant peut choisir en enseignement obligatoire, de renforcer sa langue vivante 1 ou 2 (ou de choisir une 3ème langue).

L 'enfant :

s'entraînera à l'analyse de textes littéraires : repérer récit et discours, percevoir la valeur des images, identifier les procédés rhétoriques et expliciter leur utilisation, etc.

s'entraînera à la lecture de larges extraits ou d'œuvres complètes pour parfaire sa formation « littéraire ». l'enfant doit sentir qu'il est capable d'apprendre bien plus qu'il ne le pense et de lui donner ainsi le goût de lire en langue étrangère.

Contenus :

1) Compréhension orale et écrite : l'enfant doit être capable après avoir lu un texte, écouter un exposé, de comprendre le sens premier, de distinguer ce qui fut accessoire et ce qui fut essentiel, de percevoir les intentions de l'auteur (ton, expressions et mots utilisés…), etc…
2) Expression orale et écrite: l'enfant doit être capable de rendre compte de ce qu'il a lu ou entendu, de formuler un sentiment, un jugement, une opinion, de se référer à l'histoire du pays (Allemagne, Angleterre, Espagne…) pour exprimer son point de vue… Pour cela, il s'entraîne à prendre des notes, à utiliser des dictionnaires, des manuels, des encyclopédies… La traduction est aussi importante pour assimiler une nouvelle langue.

Supports d'apprentissage :

1) Textes :

Extraits de revues, de journaux, d'essais présentant les particularités de la société, les aspects économiques, historiques, politiques, etc. du pays étudié.

Textes d'auteurs étrangers

2) Documents sonores : interviews, flashs d'informations, de publicité…
3) Documents vidéos ou audios : pub, bandes dessinées, dessins satiriques, photos, reproduction de tableaux, extraits de films

Nos conseils

Au bac, les connaissances de l'enfant en Langue Vivante 1 et 2 seront évaluées par une épreuve écrite et une épreuve orale.
L'épreuve écrite: Durée : 3 heures. Porte sur un texte ou deux et consiste en un commentaire guidé par des questions ou en une discussion sur des parties précises du texte. Les compétences linguistiques de l'enfant sont testées : reformuler une phrase, transformer le genre (en faire un dialogue), le temps du texte… Il y a aussi un travail de traduction en français d'un texte d'une dizaine de lignes maximum. l'enfant doit s'entraîner dans ce sens tout au long de l'année et enrichir son vocabulaire régulièrement pour avoir à sa disposition un bagage de mots suffisamment varié le jour de l'examen.
L'épreuve orale: Durée : 20 minutes + 20 minutes de préparation. Etude d'un document vu en classe ou d'un document inconnu.
Les critères d'évaluation sont :

l'aisance à s'exprimer, l'aptitude à la prise de parole en continu,

l'intelligibilité du contenu, (clarté…)

la richesse, la souplesse et la précision des mots et des expressions utilisés,

la syntaxe et la phonétique,

l'aptitude à l'autocorrection,

la pertinence des réponses et des réactions aux incitations et questions de l'examinateur.

KeepSchool : comment ça marche ?


1-Votre conseiller pédagogique analyse votre besoin		2- Nous sélectionnons sur mesure votre enseignant		3- Vous avez accès à un suivi régulier des cours	4- Nous faisons avec vous le bilan des progrès effectués