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Programme scolaire de Philosophie niveau Terminale S et ES
Première année d'enseignement de philosophie. S'ils décident de poursuivre leurs études en lettres ou en sciences humaines, vos enfants auront de la philosophie au programme. Cette matière est riche en réflexion et permet aux élèves de développer leur propre opinion et de construire un raisonnement logique et critique.
Quel est le programme?
Notions :Nature et culture, La conscience, l'inconscient et le sujet, Langage et communication, Le désir et le besoin, Le temps, l'existence et la mort, L'art et le beau.
La raison et le sensible, Opinion, connaissance et vérité, Logique, méthode et raisonnement, Sciences de la nature et sciences de l'homme, Mythe, science et philosophie.
Liberté et déterminisme, Morale, droit et politique, devoir et bonheur, Histoire et progrès, L'Etat et la société, Le travail et les échanges.
La révolution galiléenne : cosmos et univers, la question de la technique, Les limites de la maîtrise : prudence et responsabilité.
Citoyenneté antique et moderne : la question de l'esclavage, La question de la souveraineté : droit naturel et contrat social, La question de la société juste : égalité et différences.
Humanisme et Lumières : la critique de la superposition et du préjugé, La question de la laïcité : l'éthique et la croyance religieuse, La question de l'autorité : tradition et autonomie.
Auteurs
Elle détermine l'ensemble d'où devront être tirés les textes proposés à l'écrit du baccalauréat.
Deux œuvres minimum, choisies dans 3 périodes distinctes (l'Antiquité et le Moyen Âge, la période moderne, la période contemporaine ):
1) Platon, Aristote, Epicure, Lucrèce, Sénèque, Cicéron, Epictète, Marc-Aurèle, Plotin, Augustin, Averroès, Thomas d'Aquin, Ockham,
2) Machiavel, Montaigne, Hobbes, Descartes, Pascal, Spinoza, Locke, Malebranche, Leibniz, Vico, Berkeley, Montesquieu, Hume, Rousseau, Diderot, Kant,
3) Hegel, Schopenhauer, Tocqueville, Comte, Cournot, Stuart Mill, Kierkegaard, Marx, Nietzsche,
Freud, Husserl, Bergson, Alain, Russel, Bachelard, Heidegger, Wittgenstein, Popper, Sartre, Arendt, Merleau-Ponty.
Nos conseils
Pour réussir une dissertation en philo, les élèves pourront s'aider de leur esprit logique et analytique. Pour une dissertation philosophique, il faut construire un plan très logique (presque comme une démonstration mathématiques) : il y a un thème donné, il faut en dégager une problématique (sous la forme d'une question par exemple) et mettre au brouillon 4/5 idées qui répondent à la problématique posée. Ces idées vont peut-être devenir des parties de la dissertation. C'est au moment de les « étoffer » qu'il faut que l'enfant puisse se référer à des connaissances précises… et pas seulement à son intuition, à son opinion ou à son expérience personnelle. Il faut être capable de faire appel à des théories, à des auteurs et à des notions étudiées dans l'anné. Là encore, un peu comme un devoir de maths où il faut utiliser des théorèmes pour résoudre un problème. Il faut donc travailler régulièrement et acquérir une démarche logique (éviter le « fouillis », les « digressions » inutiles qui ne duperont pas les correcteurs). Que l'enfant ne néglige pas cette matière qui peut lui apporter beaucoup de maturité et de culture générale et lui servir pour ses études supérieures.
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